Tecnologías Digitales para el Aprendizaje y la Enseñanza: Las TICCAD a lo largo de la formación académica hasta la formación docente

Bienvenidos sean todos. En este blog encontraran diverso contenido relacionado al mundo de la informática. En el día de hoy, el blog tratara sobre mi experiencia con las TICCAD, espero sea de su agrado y se la pasen bien aprendiendo junto conmigo, de antemano gracias por leer.

Kinder:

Al hablar de mis inicios con la tecnología, podemos mencionar mi etapa en kínder, donde me impartían clases de computación para aprender a usar la computadora y algunos programas educativos que se incluían en esta. Entre esos programas estaba "Scratch", una herramienta muy útil para ayudar al desarrollo de las habilidades mentales de los niños, pues su principal función se basaba en enseñar un poco de programación a manera de juego.

Primaria:

De igual forma, en primaria seguí llevando computación, sin embargo ahora se enfocaban en enseñarnos a trabajar tanto con Paint, como con los programas de la paquetería office (Word, Power Point, Excel) de una manera muy básica.

En primaria, a la hora de tener clases, solíamos hacer uso de grabadoras en la materia de Ingles para poder hacer actividades como el listening o escuchar canciones en este idioma. Del mismo modo, cabe resaltar que la materia nos proporcionaba unos CD para seguir repasando en casa por medio de la computadora.

En cuanto a tareas de casa, casi no nos dejaban investigaciones de internet, sino más bien éramos de usar libros o revistas para buscar información e imágenes.

Secundaria:

El uso de proyectores en mi escuela, se empezó a dar casi a finales de 6to grado y a inicios de secundaria. Estos eran usados mayormente para poner videos que refuercen los temas vistos en el aula. Otra de las estrategias que se intento implementar para las clases, era el uso de pizarras electrónicas, sin embargo, por algún motivo ya no siguieron con este plan.

Fue en secundaria que los maestros comenzaban a dejar investigaciones de internet para realizar nuestras exposiciones, proyectos y tareas. Mientras tanto, en computación seguimos empleando Word, Power Point y Excel, para reforzar lo aprendido en primaria.

Preparatoria:

Ahora, hablando de mi preparatoria, el uso de las TICCAD fue más recurrente, pues las computadoras y proyectores se usaban para casi todo. Los maestros enseñaban el contenido por medio de videos, diapositivas, documentos PDF, etc. En cuanto a nosotros, las exposiciones que nos tocaban hacer, las hacíamos en PP, para después guárdalas en USB y al día siguiente presentarlas. En pandemia fue que inicie a conocer nuevas herramientas tecnológicas para mi aprendizaje, esto debido a que la modalidad era virtual y nos vimos en la necesidad de emplear programas como Zoom, Meet, Canva, Gmail, Classroom, Lucidchart, WhatsApp, entre otras más.

Educación Superior:

Actualmente, sigo haciendo uso de las herramientas que empleaba en la pandemia como son Power Point, Word, Canva, Classroom, Lucidchart y Meet, pues a pesar de que en un inicio fueron algo difíciles de aprender a usar, hoy en día son de mucha ayuda para mis tareas y proyectos en el CREN. De igual forma, ahora he llegado a conocer nuevas herramientas como Blogger, Quizlet y Padlet, las cuales estoy aprendiendo a manejar para poder sacarles un buen provecho en mí formación como docente, ya que considero que el utilizar estas herramientas, es de mucha importancia, tanto como para estudiantes, como para maestros pues al ya estar acostumbrados a emplearlas, nos será más fácil el implementarlas en clases, pues de esta forma podremos realizar actividades didácticas que llamen la atención de los alumnos.

Para finalizar, me gustaría mencionar que, en lo personal, no dejo que todos mis trabajos dependan de los medios virtuales, pues también creo que es necesario el emplear medios convencionales como libros, libretas, cartulinas, revistas, entre otros. Debido a que para mí, el hacer un equilibro entre todos estos medios, es la mejor forma de mejorar y mantenernos actualizados en el ámbito de la enseñanza.